Durante esta semana hemos organizado y participado en varios eventos relacionados con las Matemáticas. Coincidiendo con el día del número Pi (14 de marzo) celebramos el simulacro de la Gymkana Matemática de Sevilla en la que participará un buen número de alumnos/as de los grupos de 4ºESO. Esta iniciativa, señera en la enseñanza de las Matemáticas en nuestra provincia, cuenta ya con veinte ediciones a través de las cuales “sacamos las Matemáticas a la calle”, haciendo una verdadera Gymkana en la que el alumnado se acercará a admirar con ojos matemáticos, los monumentos más representativos de nuestra ciudad.A lo largo de los meses anteriores ya se han entrenado en el tipo de problemas que van a encontrar en la Gymkana y hoy correspondía hacer el gran ensayo general. La actividad ha discurrido con entusiasmo e implicación por parte del alumnado. Ya hemos calentado motores…. ¡¡a por la Gymkana!!

Anteriormente, el sábado 12 de marzo cinco estudiantes del IES Cavaleri participaron en la XXXVII edición de la Olimpiada Matemática. Pudieron disfrutar de una jornada en la universidad realizando actividades y compartiendo esta experiencia con alumnos de otros muchos centros. Un día que sin duda no olvidarán.

En este curso hemos planteado un concurso de debate para el alumnado de 4º ESO. Cada dos jueves durante el recreo, y bajo la organización de la profesora Cristina, nuestros estudiantes se dan cita para discutir y debatir sobre algún tema de actualidad previamente definido: esta última semana se han enfrentado opiniones diversas sobre la cuestión de si se deben poner límites a la libertad de expresión. De ahí surgieron discusiones en torno a la importancia del respeto por encima de la imposición, el alcance de los derechos… En la ronda anterior el tema de debate fue si las redes sociales mejoran las relaciones entre los jóvenes.

Estamos constatando que en cada ronda el nivel argumentativo de nuestro estudiantes sube de forma significativa. Creemos que iniciativas de este tipo ayudan a desarrollar herramientas (la capacidad de argumentación, la fluidez expositiva, la tolerancia hacia opiniones distintas…) que contribuyen de forma muy relevante al aprendizaje de nuestro alumnado.

Imagen de nuestra visita a Eslovenia en noviembre dentro del Programa Erasmus

Nuestro centro ha recibido la Acreditación Erasmus, lo que supone que nuestra participación en proyectos Erasmus queda asegurada, al menos, hasta 2027. Este logro es consecuencia del trabajo en proyectos de internacionalización que se lleva haciendo desde hace años en el IES Cavaleri, destacando en este sentido la labor de coordinación que han ejercido las profesoras Marisa y Raquel.

La comisión que ha valorado el proyecto del IES Cavaleri ha destacado como puntos fuertes del proyecto la implicación del centro en programas de este tipo durante la última década, el amplio apoyo y consenso que recibe por parte del Claustro así como la viabilidad y precisión de la propuesta presentada.

Estamos muy orgullosos de continuar con la internacionalización del centro, una de las grandes señas de identidad del IES Cavalari.

Nuestro alumnado de 4º de ESO asistió ayer a la obra de teatro Fuego: mapa de las ruinas de Europa. Se trata de una representación en la que se reflexiona sobre la historia, el odio y la forma en que la población se deja manipular por la propaganda de sus Estados. La obra se sitúa en la Alemania nazi y presenta las reflexiones de un grupo de chicas y otro de chicos pertenecientes a las juventudes hitlerianas. Una temática que permite reflexionar sobre la memoria europea y, también, por desgracia, relacionarla con los convulsos tiempos que estamos viviendo.

Después de la obra y del coloquio que pudieron establecer los estudiantes con los protagonistas de la obra, el alumnado (coordinado por el departamento de Lengua) realizó una gymkhana literaria por el centro de Sevilla.