En este curso hemos planteado un concurso de debate para el alumnado de 4º ESO. Cada dos jueves durante el recreo, y bajo la organización de la profesora Cristina, nuestros estudiantes se dan cita para discutir y debatir sobre algún tema de actualidad previamente definido: esta última semana se han enfrentado opiniones diversas sobre la cuestión de si se deben poner límites a la libertad de expresión. De ahí surgieron discusiones en torno a la importancia del respeto por encima de la imposición, el alcance de los derechos… En la ronda anterior el tema de debate fue si las redes sociales mejoran las relaciones entre los jóvenes.

Estamos constatando que en cada ronda el nivel argumentativo de nuestro estudiantes sube de forma significativa. Creemos que iniciativas de este tipo ayudan a desarrollar herramientas (la capacidad de argumentación, la fluidez expositiva, la tolerancia hacia opiniones distintas…) que contribuyen de forma muy relevante al aprendizaje de nuestro alumnado.

Imagen de nuestra visita a Eslovenia en noviembre dentro del Programa Erasmus

Nuestro centro ha recibido la Acreditación Erasmus, lo que supone que nuestra participación en proyectos Erasmus queda asegurada, al menos, hasta 2027. Este logro es consecuencia del trabajo en proyectos de internacionalización que se lleva haciendo desde hace años en el IES Cavaleri, destacando en este sentido la labor de coordinación que han ejercido las profesoras Marisa y Raquel.

La comisión que ha valorado el proyecto del IES Cavaleri ha destacado como puntos fuertes del proyecto la implicación del centro en programas de este tipo durante la última década, el amplio apoyo y consenso que recibe por parte del Claustro así como la viabilidad y precisión de la propuesta presentada.

Estamos muy orgullosos de continuar con la internacionalización del centro, una de las grandes señas de identidad del IES Cavalari.

Nuestro alumnado de 4º de ESO asistió ayer a la obra de teatro Fuego: mapa de las ruinas de Europa. Se trata de una representación en la que se reflexiona sobre la historia, el odio y la forma en que la población se deja manipular por la propaganda de sus Estados. La obra se sitúa en la Alemania nazi y presenta las reflexiones de un grupo de chicas y otro de chicos pertenecientes a las juventudes hitlerianas. Una temática que permite reflexionar sobre la memoria europea y, también, por desgracia, relacionarla con los convulsos tiempos que estamos viviendo.

Después de la obra y del coloquio que pudieron establecer los estudiantes con los protagonistas de la obra, el alumnado (coordinado por el departamento de Lengua) realizó una gymkhana literaria por el centro de Sevilla.

Entre los días 21 y 25 de febrero celebramos la semana de la alimentación saludable. Esta iniciativa, encuadrada dentro del Plan Forma Joven al que está adherido nuestro centro, buscaba concienciar al alumnado sobre la importancia de una alimentación sana. Además, como coincidía con la semana previa al Día de Andalucía, se hizo especial hincapié en aquellos alimentos saludables que se pueden encontrar en nuestra comunidad.

Entre las actividades destacaron el desayuno saludable del miércoles 23 y el concurso de cocina que celebramos el día 24. En el primero, alumnado de 2º de Bachillerato y representantes del AMPA (a quienes agradecemos su generosa colaboración) repartieron entre todos los estudiantes un desayuno saludable en el que destacó la presencia de fruta.

Al día siguiente, jueves 24, el alumnado participó en un concurso de cocina que planteaba dos requisitos básicos: debían ser alimentos saludables y debían priorizar la utilización de productos andaluces. Nuestros estudiantes demostraron un altísimo nivel culinario en esta competición.